（四）运用比喻的要求

1．贴切。比喻的喻体和本体之间，必须有共同之处，这是构成比喻的基础；而要有共同之处，就要求比喻贴切。钱钢《唐山大地震》对我们很有启示。作者在地震后曾去灾区访问，一些灾民谈到当时的声响、身体感觉以及景物时，各自用了这样一些比喻：

（1）这时我就听见了“呜――呜”的巨响，像百八十台汽车在同时发动。

（2）我紧紧抱住大树。黑暗中，只觉得大地晃晃悠悠，我和大树都在往一个万丈深渊里落、落、落。

（3）猛然间，像当头挨了一个炸雷，“轰隆隆――”地动山摇！我像让一个扫堂腿扫倒在地，往左翻了个个儿，又往右，打了个滚，怎么也撑不起身子。

（4）我们闲聊了几句，刚刚摆开架式想打拳，就听见“呜――呜――”声响，像刮大风，又像旧社会矿上的“响汽”……就觉一阵子“噜松”――人像搁在一个大筛子上一样，被没完没了筛着！

（5）那摇晃刚停，我就从车上滑下来。这时候车头大灯还亮，往前一看，天呐！溜直的铁道，都拧了麻花，曲里拐弯像大长虫。

（6）话还没说完，就听：“咣！！！”那声响啊！把人都震懵了。我觉得是两个高速行驶的车头对撞了！

（7）光是晃，天旋地转，晃得人站不住，又挪不开。再就是，脚底下像过电似的。

（8）全厂的空气都紧张到了极点，房在倒，地在颤。蜂鸣报警器“嘟！嘟！嘟！”地响，还有电铃，小喇叭，都一齐发疯似的叫。最怕人的是几台锅炉发出的排气声。由于安全阀这阵儿起作用了，锅炉里的水蒸汽，以每平方厘米一百公斤的压力猛劲喷射出来，发出扎耳的尖声。所有的人都被这尖声惊呆了，它比几百台火车头一块喷气的声音还要响，就像要把人的心切烂撕碎！

以上被访者所用的比喻各不相同，但因为他们是亲身经历的，都十分真切，使人们感同身受，从而重现了1976年在中国大地上所发生的震惊中外的历史性浩劫。

2．新颖。人云亦云的比喻会使人厌烦，而新颖的比喻则能引起人们的兴味。例如：

（1）给沙漠“锁边儿”，内蒙自治区伊克昭盟的群众正在这样做……年复一年，树和草向沙漠反蚕食。现在，沙漠边已被锁住了，农牧民衣食丰足，有的户已开始富起来了。（《人民日报》）

（2）《张（张协状元）》剧产生于南宋中期，是中国戏曲形成阶段的作品。为我国现存最早、最完整的戏曲剧本，可以说是中国戏曲艺术的活化石。（徐雪梅《戏曲活化石（张协状元）》）

例（1）人们缝制衣服时怕纤维散落，所以要“锁边儿”，如今为防止沙漠蚕蚀，也给它来个“锁边儿”――植树种草，真是新奇有趣。例（2）一提起化石，人们就会想起坚硬的石块，如今南宋时期的一个剧本竟成了“活化石”。细细品味，可不是！“化石”者，深藏之古遗物也，实在妙绝！

3．精巧。用譬之道，不在量多，而在精巧。精湛工巧的比喻会使人玩味沉思。例如：

（1）过去，在说明我国古代文化发生发展的渊源问题上，考古学界长期持一个中心向外扩展、蔓延的观点，随着近些年考古新发掘的新材料出现，这种观点被质疑、动摇了……我国古文化的发生不是一堆篝火，而是星火点点。（《光明日报》）

（2）目前，在群众中听到这样一种说法：“在歪风邪气面前，现在瓦匠多了，木匠多了，铁匠少了。”笔者问其何意，原来群众把瓦匠喻为“和稀泥”，把木匠喻为“睁只眼，闭只眼”（为了找平面和取直线），而认为只有铁匠才是“硬碰硬”的。（《人民日报?海外版》）

例（1）把扩展、蔓延的古代文化喻为“火”，而且把一个“中心”和多个“渊源”分别喻为“一堆篝火”和“星火点点”。遥想远在那蛮荒时期，东方大地上已经遍地亮起瑰丽的文明之光，作为中华儿女能不自豪？例（2）人们把“和稀泥”的人喻为瓦匠，“睁只眼，闭只眼”的人喻为木匠，“硬碰硬”的人喻为铁匠，并以此区分“在歪风邪气面前”的三种不同的人，通俗形象，耐人寻味，表现了群众的创作智慧。

下面的例子在比喻的运用上有缺点：

（1）*看球赛的人越来越多，里三层外三层，围得个水泄不通。站在后面的人都踮起了脚，脖子伸得老长，仿佛许多鸭子要抢盆里的食，拼命地往前挤。

“仿佛许多鸭子……”比喻欠妥。作者以此作譬，可能仿自鲁迅小说《药》。鲁迅那样比喻是有用意的。反动统治者杀害革命青年，而一些小市民却挤在刑场上围观，鲁迅是讽刺他们的麻木、冷漠。这里用于比喻观看球赛的观众，显然不很恰当，尽管他们不够注意文明礼貌。

（2）*已经是深秋了，未名湖一派肃杀气氛。湖边垂柳叶子稀稀拉拉，像是病后女人的头发。

“像是病后女人的头发”，欠妥。比喻对女性不够尊重，感**彩也显得消沉。

（五）比喻的辨识

以下诸例中的有关词语不是比喻：

（1）社会呼吁给小学生松绑，他们的作业负担太重了。

（2）你看她今天老板着脸，好像有什么不高兴的事。

（3）王大爷七十多了，每天上山下山噔噔地，一点不显累，就像三十来岁的人。

（4）我们这一代人，像插秧、采煤、修路等等，什么苦活儿没干过？不过说实话，对自己倒也是个锻炼。

例（1）“松绑”是运用多义词的比喻义。这个词原指解开捆绑在身上的绳索，由此转化喻指放宽约束限制。它已经固定下来，成为词的义项之一。所以这里说“松绑”，不是临时性的打比方，不是运用修辞手法“比喻”。例（2）“好像有什么不高兴的事”是猜度。例（3）“像三十来岁的人”是同类比较。（4）“像插秧、采煤、修路”是例证。这些都不是修辞方式比喻的运用。二、借代

（一）什么是借代？

借代就是不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物名称代替它。被代替的事物称本体，用来代替的事物称借体。

我国古代的文学作品中，借代用得很多。例如：“皓首”代老人，“红颜”代少女，“长缨”代贵人，“短褐”代贫苦人，“管弦”代音乐，“杜康”代酒，等等。现代用得更为广泛。

（二）借代的方式

1．以部分代全体

（1）不拿群众一针一线，群众对我拥护又喜欢。（红军歌曲《三大纪律八项注意》）

（2）凡是愿意留下的，再不许强拿人家一草一木。（姚雪垠《李自成》）

例（1）中的“一针一线”和例（2）中的“一草一木”原本指某种东西，这里用指一般的东西。

2．以专称代通称

（1）“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”，这就是说，群众有伟大的创造力。中国人民中间，实在有成千成万的“诸葛亮”，每个乡村，每个市镇，都有那里的“诸葛亮”。（**《组织起来》）

（2）一对老八路两个白求恩任永志岳进夫妇离休后到山区义务行医（《光明日报》）

例（1）中的“诸葛亮”是家喻户晓的三国时期的著名军事家，在民间传说中，他料事如神，被视为智慧的化身。这里代指充满智慧的人物。例（2）中的“老八路”，指八路军；“白求恩”，是抗战期间援助我国的著名的加拿大医生。这里，“老八路”、“白求恩”分别代指革命战士和救死扶伤、乐于助人的医生。

3．以特征代本体

（1）“老栓，你有些不舒服么？――你生病么？”一个花白胡子的人说。

“没有。”

“没有？――我想笑嘻嘻的，原也不像……”花白胡子便取消了自己的话。（鲁迅《药》）

（2）一撮毛噗地坐倒在地上，“那不成……还是把我留在这里，你们不是优待俘虏吗？”（曲波《林海雪原》）

例（1）以“花白胡子”这一特征，代指“花白胡子的人”。例（2）“一撮毛”指特务刘维山，他右腮上长着二寸多长的一撮黑白间杂的毛，人称“一撮毛”，以此代指其人。

4．以具体代抽象

（1）普及工作若是永远停止在一个水平上，一月两月三月，一年两年三年，总是一样的货色，一样的“小放牛”，一样的“人、手、口、刀、牛、羊”，那么教育者和被教育者岂不都是半斤八两？（**《在延安文艺座谈会上的讲话》）

（2）搞好菜园子丰富菜篮子（《北京晚报》）

例（1）旧制一市斤为十六两，“半斤”、“八两”代指“差不多”。例（2）“菜园子”指副食品生产基地，“菜篮子”指居民能购买到的副食品品种。

（三）借代的修辞作用

1．简洁形象。例如：

（1）一个真正牧马人的自述（《光明日报》）

通讯开头的“编者按”说：“六届全国人大代表、营口市教育学院副院长曲啸有着和电影《牧马人》主人公相似的经历。他先是被划成右派，继而被送去劳动教养，‘特殊时期’中又被打成‘现行反革命’，坐牢十余载……”“自述”十分感人，读来催人泪下。“牧马人”即代指身处逆境，蒙受冤屈，仍热爱社会主义祖国，对马列主义信仰不动摇这样不平常的人。这里运用借代手法，不仅符合标题语言要高度简练的要求，而且对人物，对自述内容，也起了形象的概括性介绍作用。

（2）子女争为父母做“红娘”，单位邻里为老人“搭鹊桥”，这是海淀区老年婚姻发生的可喜变化，老年人再婚人数，正逐年增长。（《北京晚报》）

《西厢记》中的“红娘”和牛郎织女七夕“搭鹊桥”的故事，都是家喻户晓的，这里用以代指婚姻介绍者，语言给人以形象感，并带有美满幸福的喜庆色彩。

（3）斗笠村不大不小，东西长南北短。穿村而过的京塘公路两旁，各有人家几十户，家家都经营小买卖。有的开茶馆，有的开饭铺，有的卖杂货，还有两家客店。这一方之地，形成一条麻雀虽小、五脏俱全的市街，便是斗笠村的大栅栏或王府井。（刘绍棠《不虚此行》）

“大栅栏”和“王府井”都是北京有名的商业区，斗笠村市街以此指代，可以使人感知到它在村中的地位，以及热闹繁忙的景象。

2．新鲜风趣。例如：

（1）国产“蜜蜂”编队飞万里（《光明日报》）

这是一则标题，报道的是我国取名“蜜蜂”的超轻型飞机编队万里飞行（自乌鲁木齐至哈尔滨），胜利归来，标题以品牌型号名称指代飞机，富于趣味。再如：

（2）拉萨街头出现英语热年轻喇嘛也念ABC（《人民日报》）

标题第二句以英语字母代英语，既可避免与第一句用词重复，又可使人感受到琅琅书声，这出于成天价诵经人之口，不能不使人觉得新鲜。笑语实行改革开放，真是一切都变了。

（3）盛夏的清华园，行人寥寥。绿树掩映的校园里，格外安静。炎炎酷暑中，却有八位身份独特的“学生”，端坐在近春楼的教室里，听汉语教授细说“主谓宾”。他们，就是来自香港的八位法官。（《北京青年报》）

例中的“主谓宾”如写成“现代汉语语法”就流于平实了，而以“主谓宾”代指，则给人以新鲜形象之感。

（4）刘思佳真的是为了多捞几个钱？难道他还会缺钱花吗？谁不知道两年前他就成了钢厂的第一个“七机部长”……（蒋子龙《赤橙黄绿青蓝紫》）

“七机部”是国务院过去所属的“第七机械工业部”的简称。此处以“七机部长”代指他“家有电视机、录音机、电唱机、照像机、洗衣机、袖珍计算机、电冰箱”，别有趣味。

3．含意丰富。例如：

（1）没有句号的人生――空军英雄于福海事迹之三（《人民日报?海外版》）

“句号”原指一个陈述句完了以后所用的标点，此处指代为人民服务终止之时，标题表现了人物高贵的品格。

（2）“祥子”的后代（《人民日报?海外版》）

“祥子”是老舍《骆驼祥子》中主人公的名字，一名饱经苦难的人力车夫。这篇报道所写的，是改革开放以来三轮车工人的幸福生活。此处以“祥子”代指三轮车工人，可使人联想起“祥子”所处的悲惨社会和不幸遭遇，从而构成对比，感受到两个不同时代的深刻变化。

（3）“闰土”用上程控电话（《人民日报?海外版》）

这是一则摄影标题，表现的是浙江绍兴农民生活中的新鲜事。“闰土”是鲁迅《故乡》中所写到的一个贫苦农民，因为闰土是绍兴人，作者构思巧妙，用以代指绍兴农民。读者细细欣赏着照片中人物拨打电话时的兴奋心情，品味着蕴涵深厚的标题用语，心头几多喜悦，几多感慨！

（4）“四二幺综合症”是独生子女的常见病、多发病。这种病症目前有蔓延之势。（《光明日报》）

“四二幺”分别指祖父母和外祖父母，父母，独生子女。“四二幺综合症”是说由于祖父母、外祖父母，父母都对孩子溺爱，因而养成了孩子任性、胆小、不爱劳动、不合群、大手大脚等毛病。这里以“四二幺综合症”代指独生子女的种种不良习性，并说它是独生子女的“常见病、多发病”，不是值得人们反思么？

（四）借代与借喻的区别

借代和借喻有一共同点，即本体都不出现，借另一事物代替本体。例如前面所举的例子：“普及工作若是永远停止在一个水平上，一月两月三月，一年两年三年，总是一样的货色，一样的‘小放牛’，一样的‘人、手、口、刀、牛、羊’，那末，教育者和被教育者岂不都是半斤八两？”“半斤八两”是借代，代指“差不多”之类意思；而“小放牛”和“人、手……”则是借喻，前者喻指通俗文艺（小型演唱），后者喻指识字课本里的汉字，即初级文化学习教材。

借喻的本体和喻体之间具有某些共同的属性或特征，以此喻彼，而且可以改成明喻。借代的本体和借体之间仅仅是相互有关的事物，以此代彼，不能够改成比喻。简单地说，借代就是为了取得某种修辞效果而换用的另一种说法。三、比拟

（一）什么是比拟？

比拟是把一个事物当作另一个事物来描绘、说明。人们长期传诵的一些古典诗词名句，就是运用了比拟手法。例如“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”（[唐]王之焕《凉州词二首》之一）诗人把《折杨柳》曲调的羌笛之声人格化，巧妙地说它也在“怨杨柳”，从而深刻地表现了玉门关外的荒寒，和边远征夫的离恨。

（二）比拟的类型

1．拟人

把物当作人来描述叫拟人。拟人手法让物具有人的思想情感、动作神态，其表现形式有：

（1）把无生命的事物当作人来写。例如：

（1）硬币正悄然“退休”（《文摘报》）

（2）浙江重新审定茶叶品牌名茶不搞终身制（《每日电讯》）

（3）前不久，武汉锣厂制造了直径一点四二米，重五十六公斤，音响可闻数十公

里的世界上目前最大的大抄锣。这锣即将“应邀”东渡日本，与世界上最大

的鼓匹配。（《人民日报?海外版》）

（4）在太阳系形成之初，地球可能有一个甚至几个“兄弟”，但当它们以很近的

距离掠过木星或其它大行星表面时，由于引力作用被抛向了外太空。（《科学

时报》）

（2）把有生命的事物当作人来写。例如：

（1）水族“移民”――记罗氏沼在广东省落户（《光明日报》）

（2）西伯利亚来客――红嘴鸥重游春城（《人民日报》）

（3）小松鼠，谢谢你这顽皮的播种家。（黄宗英《大雁情》）

（4）美国科学家最新研究表明，蚊子叮咬的最佳人选是那些能为它们带来丰富胆

固醇和维生素B的人们，这两样物质为蚊子等令人讨厌的昆虫生存所必需，

而它们自己又不能产生。（谷利源《最受蚊子青睐的人》）

（3）把抽象的概念、事物当作人来写。例如：

（1）科学技术进入农村千家万户亿万农民正向贫穷愚昧告别（《人民日报?海

外版》）

（2）……这空虚又即刻发生反响，回向我的耳朵里，给我一个难堪的恶毒的冷嘲。

（鲁迅《伤逝》）

（3）玻璃窗上的冰花已给太阳晒化了，窗外的积雪还是厚厚地盖在地上，对面的

屋顶也是白皑皑的。冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去似的。（艾

芜《屋里的春天》）

2．拟物

把人当作物或者把某物当作其他物来描述叫拟物。它可以使描述具有新的寓意和色彩，其表现形式有：

把人当作物来写。例如：

（1）这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在……自以为是，老子天下第一，

“钦差大臣”满天飞。（**《改造我们的学习》）

（2）我们到了一个地方，就要同那里的人民结合起来，在人民中间生根、开花。

（**《关于重庆谈判》）

（3）咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。（老舍《龙须沟》）

（4）荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。（孙梨《荷花淀》）

把一种事物当作另一种事物来写。例如：

（1）崇明岛越“长”越大（《人民日报》）

（2）月亮一露面，满天的星星惊散了。（杨朔《金字塔夜月》）

（3）别看浪花小，无数浪花集到一起，心齐，又有耐性，就是这样咬啊咬的，咬

上几百年，几千年，哪怕是铁打的江山，也能叫它变个样儿。（杨朔《雪浪花》）

（4）送粪的大车，在大道上，穿梭似的来往，人喊马嘶，鞭子在天空里呼啸。（周

立波《暴风骤雨》）

例（1）是指位于长江入海口我国第三大岛崇明岛，由于长江每年挟带大约5亿立方米泥沙滔滔而来；滩涂不断淤积，所以面积逐年扩大。

有时，把抽象的概念、事物当作物来写。例如：

（1）把天真活泼还给孩子（《人民日报》）

（2）美的耕耘――访大陆第一个专业美容师连梅痕（《人民日报?海外版》）

（3）同时，科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展

科学。科学工作者同志们，请你们不要把幻想让诗人独占了。（郭沫若《科学

的春天》）

（4）前面并肩站着两个人，乔光朴穿浅色西装，俊美潇洒，显得很年轻，脸上的

神情却有些不安。他旁边那个妩媚秀丽的姑娘则神情快乐，正侧脸用迷人的

目光望着乔光朴，甜甜地笑着。仿佛她胸中的幸福盛不下，从嘴边漫了出来。

（蒋子龙《乔厂长上任记》）

（三）构成比拟的几种方式

1．把适用于其他人或事物的动词性词语用于被比拟的人或事物，使具有前者的动作、行为。例如：

（1）目下，这里卷着雪片的狂风，把人紧紧裹住，真是寸步难行！（杜鹏成《夜走灵官峡》）

（2）二兰刚把炕桌摆好，“老牛筋”也进来了，他一声不响地坐到了我对面。这时我才看清了他的眉眼：长方脸，络腮胡，额头上爬满了深深的皱纹。（马烽《结婚现场会》）

2．把适用于其他人或事物的形容词性词语用于被比拟的人或事物，使具有前者的特征、情状。例如：

（1）清晨，天有点儿阴。清除废墟的起重机，已经在火车站广场的两侧轰轰隆隆工作，不时吊起一块块形状狰狞的楼板。（钱钢《唐山大地震》）

（2）风一吹，朵朵白云从我身边飘浮过去，眼前的景物渐渐都躲到夜色里去……山头上忽然漫起了好大的云雾，又浓又湿，悄悄地挤进门缝来……（杨朔《泰山极顶》）

例（2）中“躲到”、“悄悄地挤进”均为比拟词语，其中“悄悄”为形容词。

3．把适用于其他人或事物的名词性词语用于被比拟的人或事物，使具有前者的特性、品格。例如：

（1）我国食品中又出一批“状元郎”青岛啤酒等十三种产品被授予金质奖（《工人日报》）

（2）名闻中外的武昌鱼有了一群“混血儿”。这种杂交鱼，既保持了武昌鱼肉质细嫩、营养价值高的特点，又具有胖头鱼肉质肥厚、个体大、生长快的优点，能在湖田、水库里放养。（《文汇报》）

（四）比拟的修辞作用

1．富于情趣。报纸标题常常采用比拟手法，以吸引读者。例如：

（1）《睡美人》再度访华（《北京青年报》）

（2）元素周期表又添新兄弟俄罗斯合成第114号元素（《北京晚报》）

（3）产品不打扮难与外商竞争（《文汇报》）

（4）小企鹅“满月”了（《北京晚报》摄影标题）

2．使情感表现多样化，即可以使描述的事物表现出多种多样的思想情感。例如：

（1）血雨腥风时，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。（袁鹰《井冈山散记》）

作者托物言志，通过对竹的描写，赞颂了革命者不屈不挠、坚定顽强的斗争精神。

（2）夏天棉田干旱，他宁可自己忍着干渴，把老伴给他准备的水，都偷偷给这两株试验苗喝了。（穆青《为了周总理的嘱托……》）

吴吉昌，劳模，特殊时期中被打成反革命。他为了完成周总理嘱托的任务――培育不落桃的棉花，坚持进行试验。此例中一个“喝”字，写出了人物视棉苗如亲人的亲昵和爱护之情，表现了人物高度的革命责任感。

（3）周冲：对了，我同你，我们可以飞，飞到一个真真干净、快乐的地方。（曹禺《雷雨》）

一个“飞”字，表现了人物冲破封建藩篱，追求幸福爱情的美好愿望。

（4）他有一点醉意，可是规规矩矩的把酒放在老车夫面前：“我的请，您喝吧！我也四十望外了，不瞒您说，拉包月就是凑合事，一年是一年的事，腿知道！再过二三年，我也得跟您一样！您横是快六十了吧？”（老舍《骆驼祥子》）

“我”不直说拉车已体力不支、日渐衰老，而说“腿知道”，反映出人物忧虑、回避而又不能不承认的复杂心理。寥寥三字，传达了人物内心的深深伤感。

（5）“做人的尊严，当领导的资格，不能仰仗别人施舍，更不是党委所能任命的……”刘思佳嘴里的酒气伴着他的话扑到解净的脸上。（蒋子龙《赤橙黄绿青蓝紫》）

解净原是厂党委办公室的女秘书，特殊时期后党委派她去汽车队当领导。刘思佳是汽车队颇为自负的骨干，此处人物不直说领导应该带头干才能取得群众的信任、拥护，而是运用比拟手法，说“当领导的资格”不能“仰仗别人”“施舍”、“任命”，话语尖刻，含有讽意。

（6）地壳运动产生着的强大地应力长期集中造成的巨大弹性应变能，正在岩石中积聚着，贮蕴着。岩石痛苦地支撑着自己，直至岩石强度被突破的那个灾难性时刻。（钱钢《唐山大地震》）

一个“痛苦地支撑着自己”，表现了“岩石”为免遭毁灭的挣扎；作者借物传情，实际上反映了人在这不可抗拒的灾害前无能为力的沉痛心情。

3．使抽象道理通俗形象。例如：

（1）这里叫洋八股废止，有些同志却实际上还在提倡。这里叫空洞抽象的调头少唱，有些同志却硬要多唱。这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。（**《反对党八股》）

“空洞抽象的调头”、“教条主义”都是抽象的概念，**同志用日常生活中常用的词语“少唱”和“多唱”、“休息”和“起床”，来表明正确的原则立场和少数人反其道而行之的错误态度，深入浅出，是非分明。

（2）对办特区，从一开始就有不同意见，担心是不是搞资本主义。深圳的建设成就，明确回答了那些有这样那样担心的人。特区姓“社”不姓“资”。（邓老《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》）

邓老同志把社会主义和资本主义分别说成姓“社”和姓“资”，并指出深圳特区属于前者，回答简短有力而又形象幽默。四、夸张

（一）什么是夸张？

夸张是出于表情达意的需要，对描述的客观事物故意“言过其实”，加以夸大或缩小。夸张是我国古典诗文中常用的修辞方式，例如：“北冥（通“溟”，海）有鱼，其名为鲲（传说中的大鱼），鲲之大不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏（传说中的大鸟）。鹏之背不知其几千里也，怒（奋发的样子）而飞，其翼若垂天（挂在天空）之云。”（庄子《逍遥游》）“白发三千丈，缘（因）愁似个（这般）长？不知明镜里，何处得秋霜（像秋霜一样）！”（李白《秋浦歌十七首》之十五）民谚中也很多，例如：“丈二和尚摸不着头脑”、“汗珠子掉地摔成八瓣”、“怕树叶掉下来打破头”、“笑掉大牙”、“一回被蛇咬三年怕草绳”等等。夸张的事物虽然不是生活真实，却源于生活真实，超出生活真实，能提高语言表达的力度，取得突出的修辞效果。

（二）夸张的类型

1．扩大夸张，即把事物的某种属性加以放大。例如：

（1）前面隐隐有人影，玛金更加小心了。她站在暗处不动，满身是耳朵，满身是眼睛。（茅盾《子夜》）

（2）穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在泪水里了。（周立波《暴风骤雨》）

（3）从黄山发出最高音的是瀑布流泉。有名的“人字瀑”、“九尤瀑”、“百丈瀑”并非常常可以看到，但急雨过后，水自天上来，白龙骤下，风声瀑声，响彻天地之间，“带得风声入浙川”，正是它一路豪爽之气。（菡子《黄山小记》）

2．缩小夸张，即把事物的某种属性加以缩小。例如：

（1）小王没念过书，在部队里学习了八个来月，现在呢？他说：“能识半拉字了。”（周立波《暴风骤雨》）

（2）但是那些陷蔽在荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看他们。（孙犁《荷花淀――白洋淀记事之二》）

（3）袁天成说：“不行！满喜你也请回去歇歇吧！活儿我不做了！三颗粮食，收不收有什么关系？”（赵树理《三里湾》）

（三）夸张的修辞作用

1．形象鲜明，印象深刻。例如：

（1）……这老汉年纪已将近六十。贫农成分，抗日时期当过兵，土改时期是积极分子。出身好，劳动强，为人正派。就是脾气有点犟，外号人叫“老牛筋”。平素少言寡语，说出话来能冲倒墙。你要他往东走，他偏要往西行……（马烽《结婚现场会》）

“冲倒墙”，那粗大的嗓门，逼人的气势可以想见，使形象刻划又添了传神的一笔。

（2）老王又指点西边墙上的两张图表――洛南县历年药材生产发展示意图和洛南县历年药材收购计划与完成金额对比示意图。箭头一年比一年往上窜得高。我赞叹地说：“今年的箭头要窜透房梁了吧！”（黄宗英《大雁情》）

“要窜透房梁”，可以使人想象到图表上箭头直线上升的情状，一句诙谐的夸张用语，胜过多少赞美之词。

漫画艺术中的画与文字是相辅相成的，有的漫画就运用了夸张手法对某些社会现象进行批评。例如有一幅题为《老师的点名册》（《中国人口报》）的漫画，画的是课堂上老师在点名，口中念出一连串的名字：“张招弟！李来弟！赵盼弟！王思弟！孙念弟！肖想弟！杨希弟！龙望弟！唐引弟！金要弟！黄等弟……”漫画没有任何解说，只是把某一类名字夸张地罗列在一起，其背后“重男轻女”的错误生育观念，便清清楚楚。从一个家庭来说这似乎是一件小事，但一经集中，便不能不使人意识到男女性别比例失衡这一社会问题的严重性。

2．情感突出，感染力强。例如：

（1）这种人（小资产阶级）发财观念极重，对赵公元帅礼拜最勤，虽不妄想发大财，却总想爬上中产阶级地位。他们看见那些受人尊敬的小财东，往往垂着一尺长的涎水。（**《中国社会各阶级的分析》）

“垂着一尺长的涎水”，活画出了小资产阶级急切地想向上爬，也成为“小财东”的丑态，有力地表现了**同志对这些人嘲笑厌恶之情。

（2）黑暗里有人问我：“团长，雨这么大，还继续前进吗？”

“前进，落刀子也要前进！”（李天佑《首战平型关》）

“落刀子也要前进”，表现了我抗日战士一往无前歼灭敌寇的坚强意志。

（3）但，不管怎么说――张老师想到这儿，忍不住对谢惠敏开口分辩道：“这本《牛虻》可不能说成是黄书……”

谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师，激烈地质问说：“怎么？这不是黄书？！这号书不是黄书什么是黄书？”（刘心武《班主任》）

这里，作家没有用“双眉紧锁”一类词语，而是夸张地形容人物“两撇眉毛险些飞出脑门”，活画出了人物对老师看法的不以为然和政治上不信任的神态，同时也含蓄地表现出了作家对这名左得可爱却无知得可怜的姑娘的微讽。

（4）莫夸财主豪富，财主心肠比蛇毒。塘边洗手鱼也死，路过青山树也枯。（《刘三姐》）

歌词夸张性的描述，入木三分地揭露了财主豪富的狠毒凶残，同时也反映出了劳动人民对地主阶级的深仇大恨。

3．语言有味，引人入胜。例如：

（1）您打开地图就可以发现，智利是世界上最狭长的国家，南北长四千二百公里，而东西宽度却非常狭窄，最窄处只有九十公里。怪不得有人说：“你把头枕在东部的安第斯山上，脚就会伸进太平洋里去。”（《电视周报》）

“你把头枕在东部的安第斯山上，脚就会伸进太平洋里去。”夸张的想象奇突而有趣，一段原本会显得平淡乏味的地理介绍，却突然显出了诱人的魅力。

日常生活中人们的言语，其实夸张的手法是用得很多的，它增添了生活的斑烂色彩，给人们带来了轻松愉快。例如：

（2）北京公共汽车的“咏叹调”是有名的。一次，一辆公共汽车挤得关不上门，一个小伙子嚷着：“嘿！别挤啦！再挤成照片了！”哄笑声中，紧张的气氛缓和了。（《工人日报》）

“再挤成照片了”，真是新奇，读者也会给逗乐了。

五、双关

（一）什么是双关？

双关是借助于语境的特定条件，故意让语句表面上说的是一个意思，实际上说的是另一个意思，即所谓言在此而意在彼。后一个意思往往是主要的。

古代的文学作品，尤其是诗歌中常运用这一手法。刘禹锡的《竹枝词》一直为人们所传诵：“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。”其中“晴”暗指“情”，双关。歇后语中有一种就是利用谐音构成了双关，例如：“纸糊的琵琶――谈（弹）不得”、“荷花塘里着火――偶然（藕燃）”、“冻豆腐――难办（拌）”、“一二三五六――没事（四）”。

（二）双关的类型

1．语义双关。例如：

（1）我从昆明到重庆是飞的。人们总羡慕海阔天空，以为一片茫茫，无边无界，必然大有可观。因此以为坐海船坐飞机是“不亦快哉”！（朱自清《飞》）

（2）（匪徒）为了不露出他们的马脚印，想了个“雪里埋死尸”的穷点子，把马蹄全部用破麻袋片、破布、乌拉草包裹起来。妈的！他想的倒周到。可是匪徒们走这十几里的大山背，他没想到包马蹄的麻袋片全踏烂掉在路上，露出了他们的马脚。（曲波《林海雪原》）

例（1）“不亦快哉”的“快”原来是痛快、高兴的意思，这里指速度快。例（2）“露出了他们的马脚”，一方面实指马的脚，一方面又与惯用语“露马脚”双关，指诡计败露。

2．谐音双关。例如：

（1）周恩来深谋远虑，费尽心思。在他的精心安排下，各民主党派的主要领袖或社会贤达、知名人士差不多都安排进了政务院及其下属机构……许多民主人士对此十分感动，称赞道：“周总理不愧为‘周’总理啊！”（南山《周恩来筹建新中国首届内阁纪实》）

（2）1938年冬天，一个风雪交加的傍晚，陈毅同志率领新四军一支队司令部转移到茅山抗日根据地一个小山村。负责分房子的同志找遍全村也找不到一处适合司令员住的房子，好不容易找到一个小土地庙，谁知司令员却不见了。他们找呀找，终于在村后一间破旧的羊圈里找到他。只见他盘腿坐在草铺上，正就着马灯微弱的灯光，低头批阅文件呢！身旁，两只山羊还在安详地嚼着草……负责号房子的同志为自己没有尽到责任而难过得流下泪来。陈毅同志却风趣地说：“这儿不是很好嘛！我陈毅革命还没有成功就先住上‘洋’房罗！”（史齐《从陈毅住羊房谈起》）

例（1）“‘周’总理”，表面指周总理的姓，暗地指周到。例（2）“‘洋’房”，表面为“洋房”，实际为“羊住的房”――羊圈。

（三）双关的修辞作用

1．语意丰厚，余味深长。例如：

（1）此刻，当货轮离开了海岸，李四光在轮机的轰轰声中看了一下表：这正是格林威治时间深夜十二时。李四光在海轮调头之时朝那遥远的东方看了一眼，计算了一下西欧和亚洲的时差，欣喜地想到：现在好了，东方已经破晓，中国已经天亮了。（黄钢《亚洲大陆的新崛起――从李四光的道路看新中国地质科学的跃进》）

（2）沐浴春光凌云直上――访潍坊杨家埠风筝厂（《人民日报?海外版》）

例（1）“中国已经天亮了”，字面上指时间，深层指中国人民的解放，表现了这一位杰出科学家即将回到祖国的喜悦激动之情。例（2）潍坊杨家埠是我国风筝的发源地，改革开放以来，杨家埠风筝厂屡获全国比赛大奖，产品远销欧、美、亚等20多个国家和地区。这里，“沐浴春光”，既指风筝的放飞，又指改革开放的大好机遇；“凌云直上”，既指风筝，又指生产经营。

2．含蓄委婉，耐人寻味。一些报纸标题常常运用这一修辞方式。例如：

（1）长虹异彩映万家（《人民日报?海外版》

（2）服务要到“家”（《人民日报》）

（3）南昌解百姓燃“煤”之急（《每周文摘》）

（4）葫芦岛不作“闷”葫芦（《人民日报》）

（5）打开天门天地宽――天门市努力发展外向型经济纪实（《人民日报?海外版》）

（6）洋贵妃醉酒（《工人日报》摄影标题）

例（1）长虹，既指这一品牌的彩电，又指雨后的彩虹。例（2）“到‘家’”，既指达到相当高的水平，又指上门服务。例（3）既指燃“煤”之急，又指燃眉之急。例（4）“‘闷’葫芦”，既指果实，又指闭塞的葫芦岛。例（5）天门，既指湖北省天门市，又指天宫之门。（6）“洋贵妃”，指美国夏威夷大学演出团用英语表演京剧《贵妃醉酒》，“洋”与“杨贵妃”的“杨”谐音双关。

3．犀利深沉，鞭辟入里。例如：

（1）调“茶”团不要再来了（《人民日报》）

（2）成都正在变“尘”都大气污染高于五大城市（《人民日报?海外版》）

（3）新疆企业痛失“疆”场（《中央电视台》）

（4）钓鱼（《人民日报》）

例（1）是反映湖北竹溪县茶乡新茶刚刚上市，上级各种调查团就纷纷前来“调查”，临走总要以极低的价格“调”走一些名贵茶叶，甚至白拿，使茶农叫苦不迭。“调茶团”与“调查团”谐音双关。例（2）“‘尘’都”与“成都”谐音双关。例（3）指新疆的企业不注意注册商标，结果本区盛产的产品反被外省产品占领了市场。“‘疆’场”既指角逐之场，又指新疆的市场。例（4）是“于是”所写的一篇思想评论的题目，是说“城里的干部”到农村去钓鱼，作者以为当地干部对此一定很反感，可他们说：“他钓我的鱼，我也钓他的鱼。”指利用“城里的干部”的权力，为他们小集体和私人服务。作者尖锐而痛心地问道：“大家都钓鱼，而且大家都钓到了‘鱼’，究竟钓了谁的‘鱼’？”“钓鱼”，既实指，又暗指让“城里的干部”上钩。

六、仿词

（一）什么是仿词？

仿词是更换现成词语中的某个成分，使之成为一个临时性的新词语。仿词这一修辞方式的运用有日益增多的趋势。

（二）仿词的类型

1．相类仿词，即临时仿造的词语和原有词语的某个成分在意义上类似或有关。例如：

（1）他这一战，早忘却了王胡，也忘却了假洋鬼子，似乎对于今天的一切“晦气”都报了仇；而且奇怪，又仿佛全身比拍拍的响了之后更轻松，飘飘然的似乎要飞去了。

“这断子绝孙的阿Q！”远远地听得小尼姑的带哭的声音。

“哈哈哈！”阿Q十分得意的笑。

“哈哈哈！”酒店里的人也九分得意的笑。（鲁迅《阿Q正传》）

（2）高考落榜不落志回乡务农作贡献（《光明日报》）

（3）“民意测验”岂能“名义测验”（《工人日报》）

2．相反仿词，即临时仿造的词语和原有词语的某个成分在意义上相反或相对。例如：

（1）所以当天从大伯父家吃晚饭回来，他醉眼迷离，翻了三五本历史教科书，凑满了一千多字的讲稿，插穿了两个笑话。这种预备，并不费心血，身血倒赔了些，因为蚊子多。（钱钟书《围城》）

（2）“对嘛，文化革命就是改造人的大革命。那几年，我不就被改造成家庭妇男了吗？不信，你们问文婷，我什么不干？什么不会？（谌容《人到中年》）

（三）仿词的修辞作用

1．映照对比，言简意赅。例如：

（1）不能忽视“集智”（《人民日报》）

在市场经济中，“集资”一词是大家非常熟悉的，所以这里强调的人才、技术力量的“集智”就易于为人们所了解。

（2）中央电视台《焦点访谈》节目因经常采播一些违法乱纪的事件，给某些阴暗现象曝光，也为一些含冤受屈的团体和个人鸣冤叫屈，主持公道，所以很得群众拥戴，颂之为“焦青天”。（《讽剌与幽默》）

“包青天”铁面无私，刚正不阿，是家喻户晓的人物，这里人们把一个旗帜鲜明、与**现象坚决斗争的电视栏目，别开生面地称作“焦青天”，其中寄托了人民群众多么丰富的情感。

（3）夜深沉。草原上乌云密布，寒气袭人。叶剑英来到磨房附近，杨尚昆已在那里等他，两个人既紧张又兴奋，急忙赶路。同志们看到他们来了，高兴地说：“我们开小差跑出来了。”叶剑英风趣地说：“不！不是开小差，而是开大差，是执行中央北上的方针。”（范项《壮丽史诗的一个篇章》）

“开小差”，贬义词语，仿此新造出的“开大差”则具有褒扬之意，语言简洁，蕴涵丰富，是非分明。

（4）“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”这是民族英雄林则徐题在府衙内用以自勉的一付堂联……说是无欲，其实还是有欲的――无蝇营狗苟之私欲，有富国强民之“公欲”。（杨东光《无欲则刚》）

作者依据“私欲”仿造出“公欲”，以此说明没有什么，有什么，相互映照，深刻地表现了林则徐这位民族英雄崇高的精神境界。

2．语言新鲜，风趣幽默。例如：

（1）60年代初，**就意识到，如果我们不能迅速实现现代化，中国有被开除球籍的危险，可惜，后来的政治运动走上了一条缘木求鱼的歧途。（《人民日报》）

这里不说“难以在世界上生存”之类的话，而是仿照“国籍”创造“球籍”，说明有被开除的危险，饶有风趣，却又发人深思。

（2）在旧金山唐人街，也曾巴巴地寻到一家卖炸酱面的中国餐馆，搓着手口咂着舌要了一碗炸酱面。但端来以后，看不中看，吃不中吃，总觉得是赝面。（刘心武《炸酱面》）

“赝面”，据“赝品”仿造。作家不用“不够味儿”之类词语，而用此仿词，其对中华文化钟爱之情可谓忠贞不渝，即使饮食文化亦不例外。用语新奇，富有趣味。

3．尖锐辛辣，语含警策。例如：

（1）都江堰市拍卖超标“官宅”（《文摘周报》）

“官宅”，据“民宅”仿造。标题不用“住宅”，而用“官宅”，其“官”与“民”之不同，之对立，十分鲜明。

（2）按照中央关于加强党同人民群众联系的决定，党的各级干部纷纷深入基层，调查研究，为群众办实事，得到广泛的好评。但也有少数干部却把下基层当作权宜之计，甚至是个人捞取实惠的机会。对于这种人，群众形象地说他们把党群之间的“鱼水关系”变成了“鸭水关系”。（《人民日报》）

“鸭水关系”据“鱼水关系”仿造。表示这些干部不是把下基层看作是“如鱼得水”，自己和群众是“鱼儿离不开水”；而是像鸭子一样，虽然下水了，但总是浮在面上，沉不下去。

运用“仿词”这一修辞格时，要注意自然、贴切，不能乱仿乱造。

第三章语法

第一节要学点儿语法

一、语法是什么？

语法是什么？语法是语言中组词造句的规则。

我们说话是要遵守一定的规则的，只是因为我们从小就学会了说话，现在说起来脱口而出不觉得罢了。我们在交际过程中，说话双方，实际上都是按一定的说话规则在说，在表达自己的意思；按一定的说话规则在听，在了解对方所说的话。如果有人不按说话规则说话，别人就听不懂。譬如说，“买一个面包”、“面包买一个”，这两种说法，凡汉族人都会领会说的是什么意思，因为这两种说法都是符合汉族人说话规则的；可是，如果有人说“*一买面包个”“*个面包买一”，就让人不知所云了，因为这两种说法都不符合汉族人的说话规则。再如：

（1）妹妹不吃白菜。

（2）白菜妹妹不吃。

（3）*不白菜妹妹吃。

（4）*白菜不妹妹吃。

上面所举的四个例子里，都包含有“妹妹”、“不”、“吃”、“白菜”这四个成分。但是说汉语的人都会感到，前两句能说，后两句不能说。这是为什么呢？这是因为例（1）、（2）是按照汉族人的说话规则组织起来的；而例（3）、（4）是胡乱拼凑起来的，根本不合汉族人的说话规则，所以不成话。例（1）、（2）虽然能说，而且包含的成分也相同，但意思有细微的差别。这又为什么呢？这是因为它们各自所依据的具体的说话规则不一样。可见说话是有规则的。我们学习研究语法就是要学习、研究这种说话规则。

我们说话所要遵守的规则，其实不只是语法规则，还有语音规则、语义规则等。譬如说，例（1）“妹妹不吃白菜”，如果把其中的“不（b]）”去声说成了上声“（b}）”，就违背了普通话的语音规则，人家就会以为你说的是“妹妹补吃白菜”的意思；如果把上面这句话里的“吃”说成了“喝”，这就违背了语义规则，因为在汉族人的心目中白菜是不能喝的。语法不是一般的说话规则，语法是语言中组词造句的规则。这包含两层意思：第一层意思，语法是语言的一种规则；第二层意思，语法专指语言中组词造句的规则。我们知道，人们说话总是一句一句说的，而句子都是由词按一定的规则组合成的，而词又是由更小的单位组成的。研究语法主要就是研究怎么组词，组词需要遵循什么样的规则；怎么造句，造句需要遵循什么样的规则。因此科学一点说，语法是语言中组词造句的规则。

就汉语来说，研究、学习句子的构造规则，要比研究、学习词的构造规则重要得多。从实用的角度说，学习汉语语法，主要是学习汉语的造句法。因此，“语法”这一章主要讲现代汉语造句法。

普通话是现代汉语的规范语言。本章所描写的语法是普通话的语法。

二、为什么要学点儿语法？

有人可能会说，语法有什么好学的，我从来没有学过语法，不也照样说话，写文章吗？这话对不对呢？也对，也不对。说它“也对”，是因为这话部分地符合事实；说它“也不对”，是因为说这个话的人忽视了人们自觉认识、掌握并运用客观规律的重要性。

学一点语法知识，自觉掌握语法规则，可以更好地用以指导我们的语言实践，特别是对我们的写作有帮助。不仅可以帮助我们把话写得通顺，而且可以帮助我们把意思表达得更清楚、更准确些，使文章语言更富于表现力。大家都很熟悉鲁迅的短篇小说《祝福》，其中有这么一段话：

（1）这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而

且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，

有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也

花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米。（鲁迅《祝福》）

鲁迅先生这一段话是描写祥林嫂的急剧变化的。祥林嫂原是一个勤劳、质朴、能干、大胆的劳动妇女，她对生活充满了希望，但是在那吃人的封建社会里，在封建礼教这个精神枷锁的束缚下，她的希望受到了一次又一次的打击。她在土地庙捐门槛这一争取生存的最后努力被鲁四奶奶“你放着罢，祥林嫂！”一声禁令宣布了无效之后，她的最后一线希望也破灭了，这对她来说，是个多么沉重而致命的打击啊！当时，她就“脸色变作灰黑”，只是失神地站着。这一回她发生了急剧的变化。上面所引的那段话正是鲁迅先生具体刻划描绘祥林嫂的这一变化的。值得我们注意的是，在这段话里鲁迅先生一连用了好些个关联词语??“……，不但……，连……也……。而且……，不独……，即使……，虽……，也……，否则……，……，也……，尤其……，甚而至于……。”为什么要用那么多关联词语呢？大家知道，关联词语的作用在于显示句与句之间的逻辑联系，恰当地运用关联词语可以使句子脉络清楚，增强逻辑力量。一般说，在论说文里关联词语用得较多，平时讲话和文艺小说中很少用关联词语。譬如，公司某人向经理报告某人没来上班，一般都说：“×××今天病了，不能来上班了。”而不会说：“×××今天因为病了，所以不能来上班了。”在文艺作品中，关联词语用多了，动不动就来个“因为”“所以”“虽然”“但是”，这不仅会使语句显得罗嗦，而且会使话语不生动，不活泼。鲁迅先生则反其道而行之，在这不长的三句话里，故意一连用了十几个关联词语。这样，不仅层次分明地描绘出了祥林嫂在封建制度和封建礼教的打击下的急剧变化，而且渲染了一种气氛，对于刻划祥林嫂越来越衰老、胆怯、呆板、麻木的神态，收到了独特的效果。这里足见鲁迅先生语文修养之高，在用词造句上真是达到了炉火纯青的地步。

我们在平时说话、写文章中，应尽量避免出现语病。如果我们写的文章句子毛病很多，往往就不能把意思表达清楚。例如:

（2）*河北保定有位老工人，虽然已年过半百，坚持收听广播英语，然而两年下来，

不但还不能会话，而且也不能自由地阅读，但可以看些外文资料了。

这是《广播电视外语讲座好》稿中的一段话.这段话罗嗦，不通畅，意思表达得含混不清。作者举出保定那位老工人收听广播英语的例子，当然是想说明广播英语讲座好，但是这个意思没有表达好。开头三个分句（“河北……英语”）作者还是按照这个意思说的，可是接着的三个分句（“然而……阅读”）似乎意在否定广播英语的效果，而最后一个分句又似乎意在肯定。这段话最主要的毛病就在于不恰当地使用了许多关联词语。下面是修改的文字：

（3）河北保定有位老工人，已年过半百，坚持收听广播英语，两年下来，虽然还不

能会话，但可以看些外文资料了。

修改后无疑要明快流畅多了（“不能自由地阅读”这个意思已包含在后面两个分句里了，不必说出来）。再举个例子：

（4）*通过调查和多方面取证，黑幕终于被揭开了，那是黑手党干的事，出面组织

和收买凶手的是黑手党的一个头面人物的亲弟弟胡尔逊及其死党加尼略、克里

斯、霍克迈以及一个叫B.L.p.的组织，也都参加了这起暗杀事件。

“出面组织和收买凶手的”到底是谁？又到底是谁“也都参加了这起暗杀事件”？这都不清楚。如果说，出面组织和收买凶手的只是胡尔逊，那么应将“及其”中的“及”改为逗号（，），句子改为：

（4）通过调查和多方面取证，黑幕终于被揭开了，那是黑手党干的事，出面组织和

收买凶手的是黑手党的一个头面人物的亲弟弟胡尔逊，其死党加尼略、克里斯、

霍克迈以及一个叫B.L.P.的组织，也都参加了这起暗杀事件。

如果说，出面组织和收买凶手的是胡尔逊及其死觉加尼略、克里斯、霍克迈，那么应将“以及”改为逗号，把“一个叫B.L.P.的组织”后面的逗号删去，并把“也都……”里的“都”删去，句子改为：

（5）通过调查和多方面取证，黑幕终于被揭开了，那是黑手党干的事，出面组织和

收买凶手的是黑手党的一个头面人物的亲弟弟胡尔逊及其死党加尼略、克里斯、

霍克迈，一个叫B.L.P.的组织也参加了这起暗杀事件。

语言表达上有毛病，不仅会使文章意思含糊不清；有时甚至还会造成政治性错误。例如1974年4月2曰《文汇报》有一条横贯一版的副标题:

（6）*我国党政领导人周恩来、叶剑英、陈锡联、吴德、苏振华和西哈努克亲王、宾努首相等以及首都群众到机场欢迎。