本杰明·巴顿的一生很形象的诠释了一个人的人生历程。

小的时候什么都没有，但是拥有无限的未来。一年一年的过去，身体渐渐地长大，慢慢地被自己的荷尔蒙跟野心迷惑。随着年龄的增长，渐渐的迷失在生活的节奏里。过了中年，战胜了生活，稳定下来发现自己的身体也越来越差，最后拥有了一切，却没有了明天。

高中的时候，身体发育都非常接近成年人了，思想也不像小时候那样幼稚了。有了自己的想法，对事情有了自己的看法，身体一天天的强壮让人莫名的充满希望，感觉自己能够战胜一切困难。

健民很瘦，但没有到皮包骨的境界。年龄的增长让健民觉得自己一顿饭可以吃一头牛，力气可以掀翻一栋楼。

小的时候，孩子哭闹，大人可以说一些严重的话，吓唬一下。但是随着时间的流逝，曾经幼稚的孩儿童已经开始无视生活的困难了。

学校是让学生学知识的地方，高高的围墙在提供安静的学习环境的同时，也把生活的困难一并隔离了开去。

一个人长时间脱离生活，只是一心忙着自己的事情，自身的烦恼就会像黑夜里的萤火虫。一些平时不被注意的问题，在相对安静的环境下，就变的相当的突兀。

静极思动。

学生在相对安静的环境下，自己的内心反而更加的躁动。长时间不与外界接触，就更加的渴望想知道外面的生活是怎样的一个世界。

学校为了学生的学习，采取封闭式的管理，住校生出一次校门都很困难，每天的时间被安排的满满的，而且是强制性的，假如今天心情不好，不想上课，那也不行。就像在社会上工作一样，什么时候工作，什么时候不工作，那都不是自己能够控制的。

生活从上学开始就像是上了流水线的产品，只有当死亡的那一刻儿，才能够解脱。

而美曰其名，为了学生的学习进行的封闭式管理，跟文化课取代体育课，都在无形之中压抑着学生的心理。

当一个人感受到压迫的时候，就会不自觉的想发起反抗，压迫的越厉害，反抗的越厉害。

健民班里有一些同学初始是因为好奇，跟着别人出去玩，回来免不了受到老师的严加指责，家在本地的学生更会被通知家长。一来二去，学生认为没有人懂得自己，也没有人过问自己想要什么，从此变得沉默，反抗的愈加厉害。

一些同学就在这样的恶性循环中浪费了时间，虚度了光阴。

而社会，学校，老师，家长，仅仅用青春的叛逆，就把一切简简单单的揭过去了。

难道学生在上学的时候感到压抑，无趣，社会，学校作为这一切的执行者不应该反思一下吗，仅仅是青春的叛逆。学生想释放一下自己，不但得不到认可，反而受到打压，难道这就是教育的方式。

十年寒窗苦读，一切的努力只不过是为了得到更高的认可。就像参加宴会，没有邀请函就不能进入。

生活中的宴会就是让舆论无形中划分出来的，难怪有人说生活中没有智者，智者在开口说话的时候就被愚人用唾沫星子淹死了。

学校的生活不是所有的人都在一起朝一个方向努力，很多人一同划一条船，每个人的方向都不一样，生活就像船只一样，看上去风生水起，实际是在原地打转。

同样的风景看的时间长了，难免会觉得无聊烦躁，不能要求每一个人都能成为一个智者。

更多的人在枯燥中迷失了自己。

健民就在这种压抑的感觉下走上了离经叛道的路，越走越远。

什么是青春叛逆期，就是学生不能控制自己的思想，不能将精力投入到学习中。

社会将生活的主路设在了学校，只有沿着主路一路向前，才是正常的方式。

现在随着网络的发展，电影成为更多人消遣娱乐的主流方式，一些电影明星的经历被拿出来当成饭后的谈资。

又有多少人想过曾经的青草时代，曾经给过年轻人机会吗？

那些叛逆到老的年轻人，出人头地的时候，才会被人想起，又有多少人被黄土深深地掩埋。

学生为什么会逃课，因为按照学校的时间，学生没有自由活动的空间。

学生为什么会痴迷网络，因为学习没有给学生应有的兴趣，给不了胜利的喜悦。

学生为什么会在放学以后，三三两两的聚在一起，不愿意回家，因为仅有放学后的一点儿时间是属于自己的。

……

不自由毋宁死。

一个人感觉不到身心的自由，就会暴躁，即使被生活磨平了棱角，也会选择撞的头破血流，至少这样可以释放自己被压抑的天性。

学校的招生标准应该改一改，不能拿考试分数作为标准，应该给每个学生准备一间空房子，像部队里的小黑屋一样，根据学生坚持的时间长短作为考核标准。

这样岂不是更直接有效。

一中的操场很大，学校又花费了一些钱，将操场重新布置了一番。看上去显得特别的高大上。但是健民真正进入到高中生活之后才发现，操场比人民大会堂还难进。

平时更看不到学生在操场嬉笑奔跑的身影，就像是现在的健身广场，最熟悉的身影就是鸟儿了。

那建个大操场，有个屁用。

看到没，我们学校建了个大操场，非常的豪华，但是我三年的高中，上去的次数屈指可数，看到没还有围栏，闲人免进。

早上有早自习，晚上有晚自习。

自习，当然是想做什么就做什么了。但是学校要求学生要在课堂里看课本，做习题，尼玛这就叫自习，这是给老师的自习，不是给学生的呀。

本末倒置，就是这样了。

学校的中心是学生，在看看现在的学校完全就是老师的一言堂吗，学生就是驴呀，愿不愿意都得服从安排。

健民在高中学习就感觉是在劳改，努力的把自己改造成社会需要的，喜欢的类型。

学生在高考结束以后，会把课本撕了，发泄心中的压抑。老师家长看了，还特么开心的笑，真的是让人费解。

最好的教育是什么，就是一遍不行，两遍，直到会为止。

最好的教育是什么，就是一遍不听，两遍，直到听为止。

最好的教育是什么，就是打一次不服，就天天打，打到服为止。

……

在当前的形势下，无论上学还是工作，都挺简单的，只要低头哈腰，服从，令行禁止，就完全ok。

高中是一个学生最贪婪，吸收最好的时候，心智逐渐的健全，身体发育的成熟，接收信息最快，思维最活跃的时候。但是大部分的学生都被安排进了小黑屋，去学着压抑自己内心的躁动。

所以佛教在中国最流行。

完全适用于任何年龄，任何行业，任何阶层阿，比观音的滴水瓶还好使。

就是我制定一种规则，其他人必须完全服从。有自己的想法大大的不要，不听话的大大的不要。

学校的书上有一篇课文，讲的是大禹治水，滔天的大水席卷而来，将沿途的一切都卷跑了，比强盗还要强盗。后来大禹率人挖沟渠建堤坝，让处在河道上的居民迁到安全的地方，最终肆虐的洪水变成了听话的狗子，让人们得以灌农田，喂牲口，百姓安居乐业。

每个学生的体内都有一股洪荒之力，如果不加以引导，就会成为肆虐的洪水，淹没人的理智，将生活变成荒芜。

一个人最大的敌人就是自己，因为在这个敌人面前，自己没有任何隐私，自己的一举一动都被对方知晓，这个时候如果选择退后，避而不见，就是在增长对方的气焰，最终会一败涂地。

战胜自己的唯一途径，就是敞开心扉，无为而胜。

一个人成就的高低，不在于文化水平的高低，不在于身高的高矮，而在于对自己内心的控制。

如果一个人能够很好的跟自己内心和平相处，甚至能随心所欲的控制自己的内心，生活就会充满阳光。

现在相关的书籍到处可见，人性的弱点，人性的优点，控制自己的情绪，说话的方式等等。

这些都是隔靴搔痒。

假传万卷书，真传一句话。

战胜自己，就要知道自己是谁，就不要躲在门后边去张望，推开自己的心门，跟自己面对面。

即刻行动。

等准备好了再动手，完全没有必要，因为根本没有准备好的时候，在自己准备的同时，也是为对方在做准备。

心中感觉到躁动，这是好事儿。对生活有意见，肚子里憋着一团火，这是好事儿。

接下来，就是要释放自己，看清自己的真面目。

破坏就像是失败，但是成功从来都是从失败中走出来的。

行动，行动，还是行动，只有行动起来才能清醒的认识自己，认识自己跟现实的差距，跟梦想的距离，只有行动起来，才能打败自己，超越自己，完善自己。

没有行动，就没有失败，没有失败，就谈不上成功。

不躁动那就不叫青春，青春没有躁动就会不完整。

不要后悔自己做过什么，要后悔自己还有什么没来得及做。

如果有人在自己失败以后说：“如果当初你听我的……。”

请让他以最文明的方式麻溜的滚远点儿。

每个人生都是一幅精彩绝伦的画卷，要做的就是慢慢的将画展开，不到最后绝不放弃。

每个人生都是一棵苍天大树，要做的就是将自己的身躯逐渐的伸展开来，不要因为有人不喜欢就自断臂膀。

青春就是要躁动，就像人生有屁就放。

只有不断的练习才能很好的控制自己的躁动，使其符合时代的要求，而不是憋着。

心剑的路上有一面镜子。

灵石要在上面画出最好的自己。

灵石沉浸在自己的世界里。

开始的时候很顺利。

但十之八九都失败了，在最后一刻失败的。

总有一丝杂质在其中，永远做不到最好。

有一块灵石在深深地看了镜子良久之后，突然把镜子砸了。

现在的我就是最好的自己。